班课最分钟，投票结果埃落定。
当辅导员刘建“王满良”个字，历史与哲院班教里响起阵掌。
宋拍着王满良肩膀笑：“能！
以咱班‘事’，就靠。”
王满良接过枚印着“班”袖标，指尖摩挲着布料，目扫过台张带着笑——第排个总着记记女周萌，入因为李箱太，王满良帮搬过宿舍；靠着个子男叫刘伟，报到抱着把吉，自己从初就始弹；还角落里叠鹤林晓，过台化妆，包里总装着镜子化妆刷。
，仅份认，更带着群性格各异同，起把班子过闹责任。
至军训，像被戈壁包裹。
每清晨，阿拉尔刚泛鱼肚，细就跟着卷过操，打迷彩作响，处胡杨林还浸里，枝桠剪像墨般印幕。
正午最烈，操被晒得烫，空里飘着干燥浪，连都带着灼，胡杨叶被晒得打卷，却依挺着粗壮枝干，像守戈壁老兵。
偶尔傍，丝混着粒落，凉丝丝，空透透亮，夕阳把胡杨子拉得很，斜斜铺军训队伍脚。
夜最清爽，带着戈壁特凉，吹燥，抬能见满子，亮得像撒丝绒碎钻，操边灯把队伍子叠起，伴着“”号，夜里晕轮廓。
军训过半，团委通各班准备国庆文艺节目，求结专业特。
王满良当就把教灯打，板“国庆节目讨论”几个字，班里同陆续满座位。
宋第个站起，里挥着戏本：“咱唱秦腔！
又闹又儿，跟咱氛围特别搭！
爷爷老秦腔艺，能教唱！”
刚完，排张琪就举——个自陕渭女，报到带箱子自种苹果，分全班同尝鲜，此刻攥着角，语带着点犹豫：“秦腔太难？
音全，怕拖腿。”
“！”
宋赶紧摆，“以把难度唱腔改成哼唱，咱们闹，专业平。”
李博文推推镜，从包里抽《域屯垦史》《汉》——个戴框镜男，总抱着历史泡图馆，入第就跟王满良聊起域简牍，此刻指着页：“得以加段历史，比如张骞使域，既贴咱们历史专业，又能秦腔豪迈呼应。
比如‘臣张骞，奉汉武帝之命，使氏，通丝绸之’，样既文化，又能让节目度。”
“个主好！”
边刘伟刻点，把吉放腿，指尖还习惯性拨着弦——个自疆克拉玛依男，话带着点调子，“弹吉，以加段吉伴奏，让秦腔现代音结，定更特。”
陈玉龙也凑过，阿拉尔，皮肤晒得黝，笑起两排：“认识艺术团，能借到张骞戏，还具马鞭通文牒，都之排剧剩，用租。”
“也能帮忙！”
角落里林晓突然，个女第次主言，颊点泛，“过台化妆，到候以帮化古装妆，比如张骞点络腮胡，伴唱同点域妆容，让造型更像么回事。”
言语，讨论得朝。
张琪着闹面，又补充：“负责装理吧！
虽然唱，但巧，能帮熨戏、收具，演再检查遍装备，肯定让岔子。”
王满良讲台边，里拿着记录，点回应：“咱们每个都分，擅么就么，样节目才能更彩。”
把每个职责记本子，还特标注“排练：每军训结束点：本班教”，末抬问：“对分见吗？
没话，咱们就始准备。”
教里没反对，反而响起阵掌，宋拍着子笑：“班排，靠谱！”
从起，每军训结束，班教就成闹排练。
宋站讲台当“老师”，里举着戏本逐句教唱《张骞塞》选段：“‘，涉流，栉沐志休’，句把沉到肚子里，唱得铿锵点，像真戈壁里赶！”
刚教两遍，第排赵宇就——个自甘肃男，话带着点腼腆，平总帮同搬，此刻攥着戏本，：“总把‘栉沐’唱成‘节沐’，舌捋首。”
宋闻言，干脆讲台，拉着赵宇逐字咬音：“‘栉’翘舌音，跟‘zhì’，栉沐——对，就！”
还特编个诀：“向，栉沐回”，帮赵宇记，引得周围同都跟着，教里满笑。
李博文，交周萌——个记记女，音清亮，入迎朗诵过，都得适。
“张骞见宛王”段，因为引用《汉》里原文，句子又又拗，周萌总记。
排练，到“宛闻汉之饶财，欲通得，见骞，，问欲何之”，突然卡壳，急得首跺脚：“句子太，总把‘宛’‘氏’搞混。”
王满良见状，从包里掏个记本，帮周萌把句拆成句：“先‘宛闻汉之饶财’，再‘欲通得’，最‘见骞，，问欲何之’，咱们句句记，记熟再连起。”
李博文也补充：“个线，张骞先见宛王，再氏，把顺序理清，就容易混。”
两教补，周萌练半，终于能流畅完个段落，还特对着镜子练习语，连势都琢磨好几遍。
刘伟吉伴奏也没费功夫。
秦腔调子亢，吉音偏柔，刚始练，两种音总搭到起。
宋唱到音，刘伟吉就被盖过，得抓着：“咋跟打架似！”
王满良让先，围着吉成圈，起琢磨：“音部分弹得响点，用扫弦代替拨弦，跟秦腔调子呼应？”
刘伟抱着吉试试，果然，扫弦清脆秦腔亢混起，反而种特别韵。
宋拍着刘伟肩膀笑：“好，咱秦腔‘现代儿’！”
林晓张琪理戏，也现问题——借张骞戏，袖摆都磨破边，腰玉带也颗玉扣。
张琪着破洞戏，皱着眉：“穿好啊。”
林晓却笑着从包里掏针线——化妆包里总备着各种颜线，以备之需，此刻拿线，“带戏颜差线，咱们把破洞缝补，再颗类似扣子钉，肯定。”
两趴课，针线缝补，张琪还特把磨毛边缘折，缝得。
缝完，拿着戏对着户照照，满：“，跟样！”
排练结束，王满良刚锁好教，就碰到刘建老师。
“刘老师，您么还没？”
打招呼。
刘老师笑着晃晃里唱片：“刚从里拿张老唱片，着们排秦腔能用得。
父亲收藏《张骞塞》选段，老艺唱腔特别韵，们以借鉴。”
顿顿，又补充：“对，里以加句‘域通既，百姓此屯田垦荒’，既贴咱疆屯垦历史，也能为以元旦排完张骞秦腔剧埋伏，举两得。”
王满良接过唱片，里。
回到宿舍，把唱片递宋：“刘老师，咱们放，定能到。”
宋睛亮，刻把唱片收好：“必须！
老艺，肯定！”
军训汇报表演，格好。
班队伍穿着迷彩，迈着致步伐过主席台，王满良举着“历史与哲院班”牌子，音洪亮喊号：“以史为鉴，拓创！
军训铸魂，青建功！”
主席台老师纷纷鼓掌，连之严格马教官，也对着们竖竖拇指。
汇报表演结束，国庆节目彩排紧接着始。
王满良换张骞戏，腰系着林晓张琪补好玉带，里握着具马鞭，站台央。
聚灯亮起，吸，段修改台：“臣张骞，奉汉武帝之命，使域，通丝绸之，扬汉威！
域通既，愿百姓此屯田垦荒，世代康！”
话音落，宋带领唱起秦腔，赵宇音格响亮，周萌流畅又势，刘伟吉扫弦恰到好处，林晓络腮胡让王满良“张骞”几分英，张琪熨得平戏台泛着柔，个节目呵成。
台刘老师举着录像，笑着对旁边老师：“班节目，把专业、文化都融，王满良班，确实带队伍。”
彩排结束，班同围台边，兴奋讨论着刚才表现。
赵宇摸着勺笑：“没到也能唱准‘栉沐’！”
周萌也点：“拆成句，记台松。”
王满良着里，忽然得，所谓班，从个付，而让每个都能集里到自己位置，起把磕磕绊绊事好，把普通子过得闹又义。
夜拂过园，胡杨林响，像为们鼓掌。
王满良望着处亮着灯教，里清楚，段始于军训、于国庆节目，只班故事始，而于张骞、于秦腔、于历史传承缘分，还接子里，绽放更绚烂彩。
